作為一名辛勤工作的人民班主任，我總是要編寫(xiě)學(xué)習(xí)案例，并利用學(xué)習(xí)案例更好地組織教學(xué)活動(dòng)。 案例研究應(yīng)該如何寫(xiě)？

幼兒園語(yǔ)言公開(kāi)課精選案例三

幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案模板【五篇】

幼兒園“助人為樂(lè)”社會(huì)活動(dòng)課案例5

幼兒園大班詩(shī)歌學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)五件活動(dòng)方案

小班美術(shù)學(xué)習(xí)案例1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞“烏龜”的靜態(tài)圖片或視頻片段，了解烏龜?shù)囊恍┗顒?dòng)和生活場(chǎng)景。

2、學(xué)會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的烏龜，可以給畫(huà)作添加更合理的背景。

活動(dòng)計(jì)劃：

最好將孩子分成兩半進(jìn)行教學(xué)； 根據(jù)美術(shù)書(shū)的頁(yè)碼大小裁切宣紙或毛邊紙； 每人有一支筆； 綠、黑、紅、藍(lán)等顏色； 水、濕巾； 作品展示區(qū)； 班主任使用《青蛙》圖片幻燈片、樣畫(huà)和演示材料等。

活動(dòng)流程：

1、欣賞圖片 孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看看人類(lèi)的好同事——烏龜?shù)纳钫掌? （點(diǎn)擊播放，邊玩邊提問(wèn)：烏龜在做什么？在那里等著）

2. 節(jié)奏《小烏龜》

3、教師講解、示范。

明天我們要學(xué)習(xí)用鋼筆畫(huà)烏龜。 怎么畫(huà)它

1、我們先來(lái)欣賞幾張毛筆畫(huà)的烏龜圖。

2、書(shū)法功底展示：青身（按全筆兩次完成）、先長(zhǎng)后腿后長(zhǎng)前腿、（變色畫(huà)）大耳朵、穿花衣（按三筆白）、一只頑皮的烏龜剛剛出現(xiàn)。 嘗試以不同的方向繪制另一支...使用其他筆添加背景。

3.請(qǐng)嘗試一下。

4、少兒書(shū)法班老師及時(shí)檢查并表?yè)P(yáng)少兒的進(jìn)步情況。

5、作品按照子孫順序展示，及時(shí)發(fā)布作品。 當(dāng)大部分兒子完成后，請(qǐng)自由欣賞和評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

小班美術(shù)項(xiàng)目2

幼兒園中班藝術(shù)項(xiàng)目：有趣的廣場(chǎng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)孩子在規(guī)定的圖形上添加和繪制不同的物體。

2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

2、活動(dòng)方案：彩筆畫(huà)紙投影儀方形教具（專(zhuān)用）

（將正方形的兩條實(shí)線(xiàn)縫起來(lái)，然后在正方形表面上畫(huà)畫(huà)。班主任演示時(shí)動(dòng)作要快，就像在變魔術(shù)一樣，孩子們會(huì)很感興趣。）

3、活動(dòng)流程：

1、隨著《娃娃與熊唱歌》的街舞舞蹈步入活動(dòng)場(chǎng)地，用手形游戲衍生話(huà)題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、借助孫悟空七十二變的能力，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，孩子可以想象出類(lèi)似正方形的物體。

3、通過(guò)兒童書(shū)本空間加圖、投影加圖，引導(dǎo)孩子舉一反三大班藝術(shù) 美麗的相框，對(duì)其他幾何圖形進(jìn)行靈活思考，構(gòu)造并繪制與其相似的物體，激發(fā)孩子的書(shū)法欲望。

4、與孫悟空比拼素描技巧。

5、優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)、展示。

結(jié)束部分：我們帶著自己的作品去和孫悟空比賽。

活動(dòng)延伸：利用各種幾何圖形進(jìn)行組合、添加繪畫(huà)。

詳細(xì)活動(dòng)流程：

1、小同學(xué)大家好！ 據(jù)說(shuō)下午大家學(xué)了一段街舞《娃娃和熊唱歌》。 每個(gè)人都可以跳舞嗎？ 我們一起跳舞嗎？ （走進(jìn)活動(dòng)室）

2. 小學(xué)生們跳得真好。 洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈？ （圍圈舞）來(lái)吧，我們圍成一圈，玩手指游戲，好嗎？

中指游戲：班主任：拍拍我的小手，小朋友：（拍拍拍拍）

摸摸我的小手（摸摸摸）

搖動(dòng)我的小手，（搖動(dòng)，搖動(dòng)，搖動(dòng)）

用我的小手敲敲（敲敲敲）

我的小手?jǐn)[出一個(gè)三角形，（擺出一個(gè)三角形）

用我的小手圍成一個(gè)圈，（圍成一個(gè)圈）

3、小同學(xué)們，誰(shuí)的小手畫(huà)的圓圈更好，比較一下誰(shuí)的圓圈？ （孩子們互相比手）

看看我的圈子還好嗎？ （班主任展示準(zhǔn)備好的教具）

4. 不要小看這個(gè)方形。 這也是一個(gè)珍貴的圈子。 你知道是誰(shuí)獻(xiàn)給我的嗎？ 告訴大家吧！ 明天早上我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)孫悟空。 孫悟空的能力可是很大的。 他可以改變七十二次。 你還教了我一些技巧！ 你想看看嗎？ 你跟我一起撥打123，圈子就變了，計(jì)劃一下吧！ （齊） 123、（班主任翻出教具）這些是什么？ （這是香蕉）你怎么看出來(lái)是香蕉？ （有瓜紋，綠色）（齊）123變化，是用什么做的？ （小娃娃），在方形圖紙上加上眼睛、嘴巴和頭發(fā)，做成娃娃頭，多有趣啊！ （齊）123變，這是你最喜歡的籃球，這也是方形的變，里面有黑白條紋，就成了你最喜歡的籃球了！

5、我只從孫悟空那里學(xué)到了這幾個(gè)招數(shù)。 小同學(xué)想一想，什么物體可以變成正方形呢？

孩子們想象并回答。 投影儀上展示的書(shū)法演示。

6. 剛才小學(xué)生在矩形上添加了幾筆，以改變不同物體的圖像。 這真的很有趣。 我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小學(xué)生很聰明。 我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家，不僅是正方形可以改變，還有什么幾何圖形可以改變呢？ （可以做長(zhǎng)方形……可以做三角形……可以做梯形……）

7、小學(xué)生說(shuō)正圓、長(zhǎng)圓、圓形可以改變很多物體形象。 這很棒！ 大家都知道孫悟空可以變七十二。 相信你們能團(tuán)結(jié)起來(lái)，用聰明的智慧和靈巧的小手，在不同的圖形上畫(huà)出不同的物體圖像，一定會(huì)超越孫悟空的能力！ 你有信心和孫悟空一較高下嗎？

8.每個(gè)小學(xué)生找個(gè)座位坐下來(lái)，給不同的圖形添加圖片！ （輕音樂(lè)繪畫(huà)）孩子畫(huà)完一幅作品后，交給班主任參觀指導(dǎo)。

9.作品展示：快來(lái)看看你的作品吧！ （投影儀上放孩子們的作品）

10、小結(jié)：小學(xué)生們用自己聰明的智慧和靈巧的雙手，在不同的圖形上加上幾筆，改變了不同物體的形象。 很棒，但是有很多類(lèi)型。 我看小學(xué)生的作品絕對(duì)可以超越孫悟空。 （播放車(chē)輛聲音）聽(tīng)，旅游車(chē)來(lái)了。 我們坐上旅游車(chē)，去花果山比試孫悟空吧！！ （隨著音樂(lè)結(jié)束）

小班美術(shù)項(xiàng)目3

幼兒園中班美術(shù)教案：都是好同學(xué)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱新歌《我們都是好同學(xué)》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)畫(huà)面提示掌握歌詞，并積極搭配演唱歌曲。

3、嘗試用優(yōu)美的歌聲來(lái)號(hào)召人們珍惜自然。

2、活動(dòng)計(jì)劃：

1、四張圖（小猴、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓；小猴、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓被污染的自然花園外觀）

2. 磁帶、錄音機(jī)

3、活動(dòng)流程：

1. 老師展示植物圖片并提出問(wèn)題

⑴黑板上有什么植物？ （猴子、鳥(niǎo)、魚(yú)、熊貓）他們住在那里嗎？ 他們吃什么？ （幼兒自由討論，老師總結(jié)討論內(nèi)容）

師：但是，我們生活的這個(gè)月球發(fā)生了一些變化，使那些小昆蟲(chóng)的家園不再美麗了。 我們上去看看發(fā)生了什么變化（展示大自然被污染的圖片）

⑵圖中的自然情況如何？ 為什么？ （自然被污染是因?yàn)槿藗儾魂P(guān)心環(huán)境）

2. 孩子理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然被污染了，小昆蟲(chóng)的花園不再美麗。 他們也很傷心、難過(guò)。 你們是那些小廠(chǎng)的好同事嗎？ 你不愿意幫助他們嗎？ 李老師呢？ 啊，還有一群熱心的學(xué)生想要幫助他們。 讓我們聽(tīng)聽(tīng)錄音中的學(xué)生是如何幫助他們的。 （播放錄音帶）

⑴你看到了什么？ 小學(xué)生們是怎樣唱歌曲的呢？ 他們是如何幫助這些小昆蟲(chóng)的呢？ （小猴子的綠草，小鳥(niǎo)的藍(lán)天，小魚(yú)的清泉，大熊貓的森林）

注意：如果孩子聽(tīng)不清楚，老師彈鋼琴唱歌，同時(shí)讓孩子熟悉間奏曲。

3.學(xué)習(xí)舞曲

⑴老師一邊指著畫(huà)，一邊唱相應(yīng)的歌詞，放慢速度大班藝術(shù) 美麗的相框，教唱整首歌。

⑵孩子學(xué)唱歌，班主任重點(diǎn)糾正第三聲部和第四聲部的假聲，并引導(dǎo)孩子快樂(lè)地唱出最后兩句。

注意：這首樂(lè)曲前三部分的節(jié)奏模式很相似，第四部分和最后一個(gè)“更好”的跨度較大，節(jié)奏模式發(fā)生了變化，這給孩子們帶來(lái)了困難。 可以用手勢(shì)：向下的動(dòng)作引導(dǎo)孩子正確唱歌。

（3）孩子們完整地唱完歌曲，班主任可以彈鋼琴，或者放錄音帶讓孩子們跟著唱。

⑷孩子們熟悉歌曲后，班主任可以在跳舞時(shí)提出情感要求（前4句要優(yōu)美，后兩句要豪氣；可以站起來(lái)唱歌，注意呼吸）

（5）請(qǐng)舞臺(tái)上唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子們。

4.創(chuàng)作歌詞（班主任指導(dǎo)：不僅是這種小植物，還有一些需要我們幫助的小昆蟲(chóng)。）

⑴ 請(qǐng)四位小學(xué)生唱出他們創(chuàng)作的前四句歌詞，并齊聲彈奏后兩句。

⑵老師彈吉他，孩子們唱自己的歌詞。

5. 孩子們齊聲合唱

六、總結(jié)

4、活動(dòng)延伸：

用書(shū)法寫(xiě)出孩子幫助小昆蟲(chóng)的方法。

小班美術(shù)項(xiàng)目4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.表達(dá)你對(duì)月亮花園的理解和喜愛(ài)，啟發(fā)孩子們保護(hù)月亮的環(huán)境。

2、在掌握有關(guān)月球表面的知識(shí)方面，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)月球的樣子。

3、合理運(yùn)用明亮的對(duì)比色調(diào)進(jìn)行渲染，注意色彩搭配的協(xié)調(diào)性和飽滿(mǎn)度。

活動(dòng)重點(diǎn)：

基于對(duì)月球表面的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)月球的面貌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合理運(yùn)用明亮的對(duì)比色調(diào)，色彩搭配協(xié)調(diào)飽滿(mǎn)。

活動(dòng)計(jì)劃：

教學(xué)鑒賞VCD《地球是我的家》、《幼兒鑒賞書(shū)》、彩紙、油畫(huà)棒、黑色水筆、教師樣板畫(huà)《我們的月亮》

活動(dòng)流程：

1. 開(kāi)始

1、教師引導(dǎo)孩子提問(wèn)：我們應(yīng)該搬到什么樣的星球？ （月亮）

2.感受月亮的形狀和不同地區(qū)的環(huán)境特征。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我的家》，引導(dǎo)孩子們?cè)谔罩行蕾p并俯瞰月球、月球上各種美麗的生物以及現(xiàn)代人類(lèi)生活的環(huán)境。 （問(wèn)：月球上有什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）

3.啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)月亮的顏色與不同地區(qū)之間的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞VCD中的作品《' Ranch》，感受作品中不規(guī)則的分割線(xiàn)和豐富的色調(diào)。 （提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)中腰線(xiàn)有什么特點(diǎn)？藝術(shù)家為什么用這個(gè)顏色？這個(gè)色塊代表什么？對(duì)于豐富的色調(diào)你感覺(jué)如何？）

2. 基礎(chǔ)部分

1、教師展示示范畫(huà)《我們的月亮》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，了解其奇特的語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，并引導(dǎo)幼兒講述小作家如何表現(xiàn)月亮。 （問(wèn)：畫(huà)里用的是什么顏色？月亮的上半部分和下半部分用的是什么顏色？這些顏色代表什么意思？）

2、引導(dǎo)幼兒用比較、欣賞的形式體驗(yàn)不同幼兒作品的表達(dá)內(nèi)容和形式，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品，為什么？

3. 老師出示彩色紙，啟發(fā)孩子們思考，你想表現(xiàn)什么樣的月亮，為什么？

4、引導(dǎo)孩子先在畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)適當(dāng)大小的正方形來(lái)代表月亮，并加上畫(huà)來(lái)代表月亮的樣子。

5、幼兒創(chuàng)作方面，班主任帶領(lǐng)幼兒用藍(lán)色水筆圍繞月亮的樣子畫(huà)出相關(guān)的事物。

6. 啟發(fā)孩子們使用和諧的顏色來(lái)代表主月亮和背景。

3. 結(jié)束部分

1、教師總結(jié)：展示孩子們的作品，讓孩子們互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)你的伙伴畫(huà)的月球上最美的地方在哪里？

小班美術(shù)學(xué)習(xí)案例5

教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)定期用點(diǎn)、線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖案來(lái)裝飾樹(shù)木。

2、黑白繪畫(huà)興趣與美感的萌發(fā)。

教案：

物料計(jì)劃：

1、扇面畫(huà)兩幅； 幾幅線(xiàn)描作品。

2.《兒童彩頁(yè)》，勾線(xiàn)筆。

教學(xué)要點(diǎn)及難點(diǎn)：

要點(diǎn)：學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖案定期裝飾樹(shù)木。

難點(diǎn)：黑白繪畫(huà)意識(shí)的萌芽。

教學(xué)手段和方法：

演示法、觀察法、操作法等。

教學(xué)流程：

1. 開(kāi)始

談話(huà)引起了興趣，引起了興趣。

老師：昨天，老師帶來(lái)了一些非凡的畫(huà)作。 我們上去看看那些畫(huà)里的樹(shù)和我們以前畫(huà)的樹(shù)有什么區(qū)別？

2. 基礎(chǔ)部分

1、班主任講解、示范，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程。

進(jìn)行演示并提問(wèn)：

這兩幅畫(huà)漂亮嗎？ 它們是怎樣裝飾的？ 使用什么模式？

不僅這個(gè)圖案可以裝飾，你覺(jué)得還有哪些圖案可以用來(lái)裝飾呢？

2、提出涂裝要求。

明天，小同學(xué)們也來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，把樹(shù)打扮得更加美麗。

(1)畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)冠，再畫(huà)樹(shù)干。 天篷可以畫(huà)得更大、更厚，這樣就有裝飾的空間。

(2)然后在樹(shù)冠、枝葉上裝飾點(diǎn)、短線(xiàn)和各種幾何圖案，裝飾要密集一些。

3、組織幼兒繪畫(huà)，班主任引導(dǎo)幼兒參觀。

(1)鼓勵(lì)孩子大膽想象、大膽繪畫(huà)。

（2）根據(jù)個(gè)別兒童的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

3. 結(jié)束部分

1、欣賞作品，互相評(píng)價(jià)。

2.問(wèn)：你喜歡誰(shuí)的作品？ 他是怎樣裝修的？

教學(xué)反思：

冬天的樹(shù)根已經(jīng)落了，所以活動(dòng)采用白描的方法來(lái)組織少兒冬季樹(shù)書(shū)法。 其實(shí)色調(diào)是沒(méi)有的，而在這次活動(dòng)中，我們讓孩子們從黑白白描中感受到，黑色和白色不需要其他顏色也可以如此美麗，從而了解與往年不同的色調(diào)。

活動(dòng)開(kāi)始前，我下載了很多兒童素描作品，包括靜物、人物、植物等，通過(guò)大量作品的欣賞，孩子們感受到了白描的獨(dú)特之美，激發(fā)了孩子們對(duì)單線(xiàn)畫(huà)的興趣爆發(fā)了，他們覺(jué)得線(xiàn)描真好玩，也為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 由于之前接觸的很少，很多年輕學(xué)生對(duì)白描的了解并不多，這從作品的反應(yīng)中就可以看出，還需要多加練習(xí)。

文章標(biāo)題：幼兒園中班美術(shù)田野活動(dòng)美術(shù)教案

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