《園林動物蟲害防治》課程簡介 《園林動物蟲害防治》課程簡介 《園林動物蟲害防治》是南昌職業技術大學園藝教案中對中學生的必修課 《園林動物蟲害防治》是南昌職業技術大學職業技術院校園藝專業教學計劃中要求中學生選修的主要專業課程之一。 本課程是園林動物、植物、土壤肥料及各類園林植物專業選修課之一。 本課程與園林動物、花卉學、土壤肥料學以及園林植物栽培的各種特殊技術密切相關。 課程結束后，學校將組織統一考試。 與植物栽培的特殊技術有非常密切的關系。 課程結束后，學校將組織統一考試。 本課程的基本內容包括緒論和專題兩部分。 介紹的內容是園林動物的基礎知識。 本課程的基本內容包括緒論和專題兩部分。 介紹的內容是園林動物的基本知識、園林害蟲的基本知識、園林害蟲防治的原理和技術措施； 內容為樹苗內病害防治、葉部害蟲防治、枝部害蟲防治、農藥及其應用。 緒論部分論述了病害防治、葉面害蟲防治、枝條害蟲防治、農藥及其應用。 引言部分論述了識別園林害蟲的類型和特征，掌握園林害蟲的發生、發展規律，防治園林害蟲所需的基礎知識、原則和技巧； 專著是防治各種園林動物害蟲的一般知識所需的基礎知識、原理和技能； 專著是一般知識在防治各種園林動物害蟲方面的具體應用。

為了使中學生更容易掌握基本技能，書末還附有實戰訓練指南。 學習本課程并具體應用。 為了使中學生更容易掌握基本技能，書末還附有實戰訓練指南。 學習本課程，對于園藝專業的中學生，要求中學生掌握園林及當地主要區域害蟲防治的基本知識。 園林動物害蟲的防治方法，在生產實踐中，學會運用園林害蟲防治知識讓園林動物健康成長，綠化、美化環境。 保護園林動物健康成長，綠化、美化環境。 通過本課程的學習，中學生可以掌握園林動物害蟲防治的基本知識和基本技能； 掌握園林動物病蟲害防治的基本知識和技能； 食葉、吸汁、鉆莖，地下蚜蟲與葉、花、果、枝，此技能； 掌握當地園林動物的食葉、吸汁、鉆莖、地下蚜蟲及葉、花、果、枝、根等害蟲的發生、發展及其科學防治方法； 本課程特色：體內害蟲的發生、發展及其科學防治方法； 本課程的特點： 1.采用理論與實踐相結合的教學方法來指導和拓展中學生的學習思路，重點關注 1.采用理論與實踐相結合的教學方法來指導和拓展中學生的學習思路中學生，注重培養中學生的實際應用能力。

培養中學生的實際應用能力。 2、突出職業教育特色，淡化過多的理論知識，通過實驗、實訓等方法，以實際應用為主。 主要以實際應用為主。 3、學生綜合實踐訓練。 僅給出培訓主題、培訓要求和必要的提示； 3、對學生進行全面的培養。 僅給出實訓主題、實訓要求和必要的提示； 中學生運用所學的理論知識，在班主任的指導下，完成實踐訓練內容和要求，培養和提高中學生獨立思考的理論知識。 在老師的指導下，完成訓練內容和要求，培養和提高中學生獨立思考、分析和解決實際問題的能力。 培養中學生診斷和識別動物害蟲、分析原因、制定試驗、分析和解決實際問題的能力。 中學生診斷識別動物害蟲、分析原因、制定預案、組織實施植?！八臅钡哪芰Φ玫教岣?。 植?！八臅敝\劃、組織、實施能力得到提升。 1 1 《園林動物病蟲害防治》教學大綱 《園林動物病蟲害防治》教學大綱 1 課程性質、任務和基本要求 1 課程性質、任務和基本要求 1.1 本課程性質專業基礎理論課程。 1.1 課程性質 本課程是高職園林專業的一門基礎理論課。 1.2任務學習園林動物養殖和管理中病蟲害防治的基本知識和基本技能； 1.2任務時掌握園林動物栽培管理中病蟲害防治的基本知識和基本技能； 掌握當地園林動物的食葉、瀝汁 園林動物的食葉、瀝汁、蛀莖、地下蚜蟲及葉、花、枝、根害蟲的發生發育規律及其科研防治技術。

法律及其科學的預防技術。 1.3 基本要求 1.3 基本要求 1.3.1 掌握動物的基本知識，并能靈活運用于害蟲識別和防治； 1.3.1掌握動物的基本知識，并能靈活運用于害蟲識別和防治； 1.3.2掌握動物害蟲的基礎知識，能靈活運用于害蟲的診斷和防治； 1.3.2掌握動物害蟲的基本知識，并能靈活應用于害蟲的診斷和防治； 1.3.3 掌握動物病蟲害防治的基本原則和技能，能靈活運用于綜合防治方案的制定中。 1.3.3 掌握動物病蟲害防治的基本原則和技能，能靈活運用于制定綜合防治方案中。全面的預防和控制計劃； 正在進行中; 1.3.4 掌握 1.3.4 掌握化肥的基本知識，正確施用到病蟲害防治中，達到經濟、安全、有效的目的。 有效目標。 1.3.5 能正確識別和診斷當地園林動物的主要害蟲； 1.3.5 能正確識別和診斷當地園林動物的主要害蟲； 1.3.6 能正確應用動物害蟲防治基本知識，分析當地害蟲發生、發展規律 1.3.6 能正確應用動物害蟲防治基本知識，分析當地害蟲發生、發展規律，制定防治措施科學合理的綜合防治方案并有效組織實施。

制定科學合理的綜合防治方案，并有效組織實施。 總學時及學分 1.4 總學時及學分 1.4 總學時：70 學分：4.0 總學時：70 學分：4.02 作業表內容 2 學分 作業表內容序號 教學內容 總課時 講座培訓序號 總教學內容、課時、講座、培訓、通論1通論、第1章園藝動物基礎知識2第1章園藝動物基礎知識、第2章園藝動物害蟲基礎知識、第2章園藝動物害蟲基礎知識、第3章園藝動物害蟲原理與原理防治技巧 4 第三章 園林動物害蟲防治原理與技術 第四章 肥料及其施用 5 第四章 肥料及其施用 2 第五章 園林動物蚜蟲及其防治 6 第五章 園林動物蚜蟲及其防治 第五章 第六章 園林害蟲7 第六章 園林害蟲及其防治綜合訓練 8 綜合訓練 55855 課程設計 9 課程設計 55955 課程設計 10 課程設計 合計 3 課程內容 3 課程內容 3.1 總則 3.1 總則 3.1 .1 教學目的與要求 理解內容園林動物病蟲害防治的內容、任務和重要性、掌握 3.1.1 教學目的和要求 了解園林動物病蟲害防治的內容、任務和重要性，掌握特點。

園林動物病蟲害的危害特點。 3.1.2 教學重點和難點園林動物病蟲害防治的內容和任務。 3.1.2 教學重點和難點園林動物病蟲害防治的內容和任務。 3.1.3 通用教學的教學主要是讓中學生對課程有一個大概的了解，因為3.1.3 教學的教學主要是讓中學生對課程有一個大致的了解。對這門課程的總體了解，因為學生們對于這門課程是新的，在涉及到的知識點中，剛剛接觸這門課程的方勝，對于“四會”的天賦以及所涉及知識點中的園林病蟲害防治政策。 困難。 有條件的情況下，可以邀請當地園林局的技術管理人員到學校介紹這方面園林針的認識。 有條件時，可邀請當地園林局技術管理人員到學校介紹本地區園林病蟲害防治情況，使中學生加深了解。 森林病蟲害防治加深了中學生的認識。 3.1.4 教學內容 3.1.4 教學內容 園林動物病蟲害防治的內容和任務； 園林動物病蟲害防治的內容和任務； 園林動物害蟲防治的重要性； 園林動物害蟲防治性質的重要性； 園林動物病蟲害防治特點； 園林動物病蟲害防治特點； 園林動物病蟲害防治研究概況及發展趨勢. 園林動物病蟲害防治研究概況及發展趨勢.

園林動物基礎 3.2 園林動物基礎 3.23.2.1 教學目的和要求 重點掌握動物的外在形態、生物學特性、分類和識別， 3.2.1 教學目的和要求 重點掌握動物的外在形態、生物學特性、分類以及動物的識別，可靈活應用于害蟲的識別和防治。 并可靈活應用于害蟲的識別和防治。 3.2.2 教學重點和難點昆蟲的外形、分類和識別。 3.2.2 教學重點和難點昆蟲的外形、分類和識別。 3.2.3 教學建設 ①昆蟲的外部形態和內臟器官是本章教學的難點。 教學要充分 3.2.3 教學建設 ①昆蟲的外部形態和內臟器官是本章的教學難點。 教學要充分利用視頻、《昆蟲世界》等科教影片、蝗蟲模型、實物標本等視覺手段，使中學生能夠運用視頻、《昆蟲世界》等視覺手段進行科學教育。以及教育片、蝗蟲模型、實物標本，讓中學生認識和了解各部分的結構特點，并能舉一反三。 內臟部分主要講解對各臟器的認識，了解各部分的結構特點，并能舉一反三。 內臟器官部分主要講解各器官的組成與防治蚜蟲的關系，不宜過多教授微觀結構。 器官的組成與防治蚜蟲的關系，微觀結構不宜多講。 ②本章課堂實驗應向中學生講解生物體視顯微鏡的使用方法和注意事項，以觀察為主。 ②本章課堂實驗應向中學生講解生物體視顯微鏡的使用方法和注意事項，重點觀察動物頭形、口器、觸角、足、翅、幼蟲、蛹類型及目8個代表種的特征，回歸動物頭形、口器、觸角、足、翅、幼蟲、蛹8目代表種的類型和特征，總結各目的的主要區別特征。

總結每個目的的主要區別特征。 ③在講授動物類的主要特征時，注意與甲殼類、蛛形類、多足類等代表性植物進行比較，并從中找出。 、多足類代表性植物比較，找出它們的優缺點，更有助于中學生了解動物類的特點。 動物生物學的教學還可以讓中學生觀看《昆蟲的優點與缺點》，這更有利于中學生了解動物課的特點。 動物生物學的教學還可以讓中學生觀看《昆蟲的一生》等教學影片，將其形象化，以便中學生能夠理解和接受。 《學生》等教學影片將其形象化，以便中學生能夠理解和接受。 3.2.4 教學內容 3.2.4 教學內容 動物概述； 動物概述； 動物外形； 動物外形； 動物生物學特性； 動物生物學特性； 園林動物分類與識別； 園林動物分類與識別； 動物與其環境的關系。 動物與其環境之間的關系。 3.3 園林動物害蟲基礎 3.3 園林動物害蟲基礎 3.3.1 教學目的和要求 重點掌握動物害蟲的病害、病原、流行以及診斷原理， 3.3.1 教學目的和要求 重點掌握病害動物害蟲的病原、流行情況和診斷原理，可靈活應用于害蟲的診斷和防治。

并可靈活應用于害蟲的診斷和防治。 3.3.2 教學重點和難點：肝炎病原和動物害蟲的診斷。 3.3.2 教學重點和難點：肝炎病原和動物害蟲的診斷。 3.3.3 教學建設 ①園林害蟲的概念是教學難點之一。 害蟲發生必然有一個病理變化過程。 3.3.3教學建設①園林害蟲的概念是教學難點之一。 蟲害一定有一個病理變化過程并造成損失。 注意損傷和損傷的區別。 有必要解釋害蟲所具備的、造成損失的三個條件之間的關系。 注意損傷和損傷的區別。 解釋好害蟲發生的三個條件之間的關系，對于指導害蟲防治具有重要意義。 這對于指導病蟲害防治具有重要意義。 ②教學時應注意腫瘤的區分、病程、感染周期、真菌的生活史、害蟲的流行情況。 這種關系對于初學者來說也很難理解，容易混淆。 腫瘤是指害蟲發生過程中寄主與寄主之間的關系，對于初學者來說也很難理解，容易混淆。 腫瘤是指害蟲發生過程中宿主生理、組織和形態的變化過程； 病史是指病原體從接觸宿主到引起宿主疾病的生理、組織和形態的變化過程； 病史是指病原體與宿主接觸到導致宿主患病的全過程； 侵染周期是指害蟲在整個生長季節發病的全過程； 細菌的全過程； 侵染周期是指害蟲在整個生長季節發病的全過程； 細菌的生活史是細菌從一個孢子萌發到重新形成同一個孢子的過程，無性階段的生活史是細菌從一個孢子萌發到重新形成的過程同一孢子，其中無性階段的孢子往往是感染周期中再次感染的傳染源； 害蟲流行是指群體發病的規律性，如在感染周期中，大量的帶菌孢子往往是再次感染的傳染源； 發病規律，如大量易感宿主、大量高致病性病原體等。

宿主和大量高致病性病原體。 ③針對蟲害種類，應將細菌各亞門特性的教學與實物標本、玻片標本演示相結合。 ③針對蟲害種類，應結合細菌各亞門特性的教學。結合實物標本和玻片標本的演示，使其不那么直觀。 每個小類應使用幾種有代表性的類型來解釋形態表現以供教學，以減少直觀性。 每個小類都應該用幾個有代表性的類型來解釋其形態特征，以免中學生的理解出現片面性。 重點是要避免中學生認識上的片面性。 ④在教學中，對非傳染性肝炎的癥狀、癥狀及防治措施應給予足夠的重視，不應忽視。 ④在教學中，對非傳染性肝炎的癥狀、癥狀及防治措施應給予足夠的重視，不應忽視。 由于林業專業大部分從事的是林木苗木的培育和管理，那么在生產上能否高效呢？ 正確診斷病蟲害，合理采用栽培措施，對保證林木優質高產具有重要意義。 正確診斷病蟲害，合理采用栽培措施，對保證林木優質高產具有重要意義。 3.3.4 教學內容： 3.3.4 教學內容：動物害蟲的概念和種類； 動物害蟲的概念和類型； 非傳染性肝炎的病原體； 肝炎感染的病原體； 動物害蟲的發生和流行； 動物害蟲的發生和流行； 動物害蟲診斷 動物害蟲診斷 動物害蟲診斷 3.4 園林動物蟲害防治原理與技能 3.4 園林動物蟲害防治原理與技能 3.4.1 教學目的與要求 理解動物害蟲綜合防治原理，重點關注動物害蟲3.4.1 教學目的和要求 了解動物害蟲綜合防治原理，重點講解動物害蟲防治方法和技術，制定綜合防治方案。

治理方法和技術，以及綜合防治方案的制定。 3.4.2 教學重點和難點園林動物害蟲的現場調查方法和數據處理方法。 3.4.2 教學重點和難點園林動物害蟲的現場調查方法和數據處理方法。 3.4.3教學建設①充分利用視頻照片、幻影kt板、圖表和實物進行教學，減少直接4·4觀察，將課堂教學與實驗觀察有機結合起來。 觀察，將課堂教學與實驗觀察有機結合起來。 ②本章中，小蜂鳥形狀和松果蠅形狀的識別是教學難點。 前者應引起重視。 不同之處。 家蠅區別。 ③病原體可制成玻片標本供中學生觀察。 ③病原體可制成玻片標本供中學生觀察。 3.4.4 教學內容 3.4.4 教學內容 園林動物病蟲害防治原理； 園林動物害蟲防治原則； 園林動物害蟲防治方法； 園林動物害蟲防治方法； 3.5 肥料及其施用 3.5 肥料及其施用 3.5.1 教學目的和要求 重點掌握化肥的配制及其性能、使用方法和含量估算。 特點和應用。

了解常用化肥的特點及施用。 3.5.2 教學重點和難點 化肥的配制、包膜以及含量和稀釋度的估算。 3.5.2 教學重點和難點 化肥的配制、包膜以及含量和稀釋度的估算。 3.5.3 教學樓 ①農藥稀釋度估算、石硫合劑蒸煮、背負式機動噴霧器是本章教學難點。 對于稀釋估計，要多舉例，多做練習，讓中學生加深理解； 我們應該把本章教學中的難點歸結起來。 對于稀釋估計，多舉例，多做練習，讓中學生加深理解； 制作石硫合劑，要選擇優質材料，控制好蒸煮溫度。 、掌握烹調溫度，班主任在備課時應試一次，以便心中有數； 機動噴霧機的使用方法可以由當地園林部門的技術人員進行講解，讓中學生掌握操作次數； 當地園藝部門的技術人員進行講解，讓中學生掌握操作流程，達到了良好的教學效果。 規范，從而取得了良好的教學效果。 ②林業技術防治方法的教學應與園林動物課的相關內容相銜接，使中學生能夠深入理解。學生可以深入了解動物的良好搭配對于避免害蟲侵擾發揮著重要作用。

了解良好的動物搭配對于避免害蟲侵擾的重要作用。 ③醫學與器械理論教學應與實驗教學相結合，有利于中學生掌握技能。 ③醫學與器械理論教學應與實驗教學相結合，有利于中學生掌握技能。 ④有條件時，可組織中學生親自參加煙霧防治害蟲的生產實踐。 其他噴灑方法 ④有條件時，可組織中學生親自參加煙霧防治害蟲的生產實踐。 其他應用方法也可以讓中學生模擬操作。 中學生也可以模擬操作。 ⑤本章結束后，應總結出各種預防方法的異同、原理和內容清單。 ⑤本章結束后，應總結出各種預防方法的異同、原理和內容清單。 中學生對這部分知識的掌握情況。 綜上所述，中學生掌握這部分知識是有好處的。 3.5.4 教學內容 3.5.4 教學內容 肥料的種類； 肥料類型； 肥料制劑和增塑劑； 肥料制劑和涂料； 科學使用肥料； 科學使用肥料； 肥料含量和稀釋度估算； 肥料含量和稀釋度估算； 常用肥料及其施用。 常用肥料及施用方法。 3.6 園林動物病害及其防治 3.6 園林動物病害及其防治 3.6.1 教學目的和要求 重點掌握各種蚜蟲的形態特征和發生規律，綜合防治 3.6.1 教學目的和要求 重點掌握蚜蟲的發生形式各種蚜蟲的特點和發生規律，以及綜合防治方法。

治理。 3.6.2 食葉蚜和幼葉蚜的教學重點和難點。 3.6.2 食葉蚜和幼葉蚜的教學重點和難點。 3.6.3 教學建設 ①松毛蟲成蟲的區別、楊樹黑斑病與灰斑病的區別、松針水泡病與黑斑病的區別是本章教學的難點。 教學時，通過比較實物標本很難找出膿皰病和黑斑病的區別。 教學時，可以通過實物標本進行比較，找出它們之間的優缺點。 之間的優缺點。 ②各蚜蟲品種的教學應理論講授與實驗觀察相結合，邊教學邊觀察，加深印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學。 大象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學。 ③本章涉及的蚜蟲多為鱗翅目種類。 在教學之前，您可以花少量時間準備主要的鱗翅目物種。 主要類別5 5組的特點有助于中學生學習本章內容。 群體特征，幫助中學生學習本章內容。 ④教學時應準備各種蟲害標本，減少直觀性，易于中學生掌握。 中學生教學時應準備好各類害蟲為害標本，以減少直觀性，便于中學生掌握。

中學生在學習時也應該思考生產實踐中所看到的損害。 如果可能的話，他們可以調查附近地區的軀干疾病。 在學習時，還應聯系生產實踐中所見的損害。 蟲害情況，以加深對教材內容的理解。 蟲害情況，以加深對教材內容的理解。 3.6.4 教學內容 3.6.4 教學內容 食葉昆蟲； 食葉昆蟲； 樹干蚜蟲； 樹干蚜蟲； 吸汁蚜蟲和螨蟲； 吸汁蚜蟲和螨蟲； 內蚜蟲。 內有蚜蟲。 3.7 園林害蟲及其防治 3.7 園林害蟲及其防治 3.7.1 教學目的和要求 重點掌握各種害蟲的病害、發生規律以及綜合防治方法 3.7.1 教學目的和要求 重點掌握各種害蟲的病害和發生規律，以及綜合防治方法。 法律。 3.7.2 葉、花、果害蟲教學重點和難點。 3.7.2 葉、花、果害蟲教學重點和難點。 3.7.3 教學建設 各類害蟲的教學應理論講授與實驗觀察相結合，教學時。 3.7.3 教學建設 各類害蟲的教學應理論講授與實驗觀察相結合。 印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學。 觀察加深印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學。 3.7.4 教學內容 3.7.4 教學內容 葉、花、果害蟲； 葉、花、果害蟲； 枝條害蟲； 枝條害蟲； 內部害蟲。

內部害蟲。 3.8 3.8 3.8.1 and for to , , the and of pests 3.8.1 and for to , and pests , plans, and the of the "four " of plant . The to plans and the of the "four " of plant . 3.8.2 focus and 3.8.2 focus and 3.8.3 3.8.3 3.8.4 to the law of , a green space, the types and of pests, and and plans and and to the law of . and of . 4 and 4 and : pest by Jiang Press : pest by Jiang Press books: books: 1, Zhi, Pang , Hua , etc. . : China Press, 20011, Cai , Pang , Hua , etc. . : China Press, 20012, Xu . . : China Press, 20032, Xu . . : China Press

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